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今年脱单 著
小说全集阅读大秦:夭寿!我的狱友竟是扶苏,大神“今年脱单”将嬴政扶苏作为书中的主人公。全文主要讲述了:闻言,林然淡然一笑。“李斯为什么知道我说的话?“又是谁揭穿李斯?逼得李斯不得不用自残方式自保。“真相只有一个——我们中出了个叛徒。牢房里只有林然、扶苏和狱卒。扶苏头脑快速转动。狱卒每次送完饭就走,听不到自己和老师的交流,嫌疑不是很大。老师自己不可能泄露。那么,真相只有一个——叛徒竟然是我自己!好的,真相大白……才怪啊。扶苏紧张地耳朵都红了,抓住林然的衣袖,大声辩解:“老师,您是知道我的,要是我是叛徒,不可能告诉李斯,应该直接告诉始皇帝。林然微微颔首:“也对,你对始皇帝,比对你爹还亲。一旁看戏的狱卒嘴角一抽。这话说的,始皇帝本来就是扶苏公子亲父亲,如假也没的换。突然,狱卒察觉到一道危险目光,本能地看过去。正好与扶苏怀疑的目光对上。狱卒立马撇清嫌疑:“公子,您是知道我的,我没读过书,大字不识一个。“就算我是叛徒,总不会傻到主动和您说这事儿,这不是自找麻烦嘛。“你说得也有道理,扶苏满心遗憾地收回目光,“可惜了。“没什么可惜的。林然打了个哈欠,“有没有奸细不重要,抄袭的事也不重要。“那什么重要?扶苏好奇。林然的回答是——都不重要。扶苏不由感叹:“老师胸怀宽广,学生佩服。言语之中充斥着崇敬之意。林然微微一笑:“和胸怀没关系。“所谓学我者生,像我者死。“画猫画虎难画骨,我的东西就是我的,谁也拿不走。扶苏皱眉深思,分析林然一番话的含义,眉头越皱越深。最后实在想不通,问道:“何谓学我者生,像我者死?“这个嘛,说来话长……“请老师稍等。林然正要解答,扶苏突然出声叫停。在林然诧异的目光中,郑重整理衣冠,重新握住笔,表情严肃,好像做一件十分神圣的事。林然猜到他的想法,露出一丝苦笑,“你没必要这样。“不。扶苏断然拒绝。下一刻。他露出一个灿烂的笑容。“孔子有弟子三千,老师只有我一个学生,学生自知资质平庸。“眼下老师时间不多了,我能做的只有记录您的言行。“我一直坚信,只有老师能救大秦,或许有一天,始皇帝能看到,您猜他会不会懊恼?此刻,扶苏的眼里仿佛有光。师生二人相互对视,久久无言。牢房里安静异常。“请老师赐教。扶苏拱手作揖,眼中透露出无比炙热的求知欲望。这句话扶苏说过很多遍。林然耳朵都快听起茧,但今天这句异常的顺耳。“你想记就记吧。林然嘴角微微抽搐,从不觉得自己说的话有多高深。随即开始了解释:“学我者生,像我者死。“字面意思,学习我的长处才能长久,照搬照抄模仿我,只会害人害己。扶苏立马下笔记下来,记完后又说出自己的想法:“老师的意思是,李斯只是照搬照抄您的东西,并未理解精髓,拾人牙慧,终究不能长久。“孔子曰,三人行必有我师焉。“学习一个人长处,并加以利用,才是长久之道。“说的不错。林然投来赞许目光。扶苏打了鸡血似的,奋笔疾书,连忙把自己的话记下来。思绪忍不住发散开。孔子和学生问答,学生整理成册,编成了儒家经典《论语》。自己和老师问答,又该叫什么“语?一时间,扶苏纠结起书名。
来源:cd 主角: 嬴政扶苏 时间:2023-05-16 11:00:26
小说介绍
军事历史小说《大秦:夭寿!我的狱友竟是扶苏》,由网络作家"今年脱单"所著,男女主角分别是嬴政扶苏,纯净无弹窗版故事内容,跟随小编一起来阅读吧!详情介绍:看到他发呆,林然轻咳一声:"这句话用在其他方面也一样""孙武有《孙子兵法》,后人活学活用,方能克敌制胜""用在治国上也是同理""比如夏朝是以法治国,法制观是奉天伐罪,一方面统治者的统治依据来自天命""另一方面,统治者打着天的旗号来实现统治"说到这里,林然嘴巴有些干,喝了杯酒润润嗓子同时也给扶苏记录的时间很快,扶苏记录完,抬头看向林然,等着他继续说林然放下酒樽,淡淡道:"然后再说商朝......
第36章
闻言,林然淡然一笑。
“李斯为什么知道我说的话?
“又是谁揭穿李斯?逼得李斯不得不用自残方式自保。
“真相只有一个——我们中出了个叛徒。
牢房里只有林然、扶苏和狱卒。
扶苏头脑快速转动。
狱卒每次送完饭就走,听不到自己和老师的交流,嫌疑不是很大。
老师自己不可能泄露。
那么,真相只有一个——叛徒竟然是我自己!
好的,真相大白……才怪啊。
扶苏紧张地耳朵都红了,抓住林然的衣袖,大声辩解:
“老师,您是知道我的,要是我是叛徒,不可能告诉李斯,应该直接告诉始皇帝。
林然微微颔首:“也对,你对始皇帝,比对你爹还亲。
一旁看戏的狱卒嘴角一抽。
这话说的,始皇帝本来就是扶苏公子亲父亲,如假也没的换。
突然,狱卒察觉到一道危险目光,本能地看过去。
正好与扶苏怀疑的目光对上。
狱卒立马撇清嫌疑:
“公子,您是知道我的,我没读过书,大字不识一个。
“就算我是叛徒,总不会傻到主动和您说这事儿,这不是自找麻烦嘛。
“你说得也有道理,扶苏满心遗憾地收回目光,“可惜了。
“没什么可惜的。
林然打了个哈欠,“有没有奸细不重要,抄袭的事也不重要。
“那什么重要?扶苏好奇。
林然的回答是——都不重要。
扶苏不由感叹:“老师胸怀宽广,学生佩服。
言语之中充斥着崇敬之意。
林然微微一笑:“和胸怀没关系。
“所谓学我者生,像我者死。
“画猫画虎难画骨,我的东西就是我的,谁也拿不走。
扶苏皱眉深思,分析林然一番话的含义,眉头越皱越深。
最后实在想不通,问道:“何谓学我者生,像我者死?
“这个嘛,说来话长……
“请老师稍等。
林然正要解答,扶苏突然出声叫停。
在林然诧异的目光中,郑重整理衣冠,重新握住笔,表情严肃,好像做一件十分神圣的事。
林然猜到他的想法,露出一丝苦笑,“你没必要这样。
“不。
扶苏断然拒绝。
下一刻。
他露出一个灿烂的笑容。
“孔子有弟子三千,老师只有我一个学生,学生自知资质平庸。
“眼下老师时间不多了,我能做的只有记录您的言行。
“我一直坚信,只有老师能救大秦,或许有一天,始皇帝能看到,您猜他会不会懊恼?
此刻,扶苏的眼里仿佛有光。
师生二人相互对视,久久无言。
牢房里安静异常。
“请老师赐教。
扶苏拱手作揖,眼中透露出无比炙热的求知欲望。
这句话扶苏说过很多遍。
林然耳朵都快听起茧,但今天这句异常的顺耳。
“你想记就记吧。
林然嘴角微微抽搐,从不觉得自己说的话有多高深。
随即开始了解释:
“学我者生,像我者死。
“字面意思,学习我的长处才能长久,照搬照抄模仿我,只会害人害己。
扶苏立马下笔记下来,记完后又说出自己的想法:
“老师的意思是,李斯只是照搬照抄您的东西,并未理解精髓,拾人牙慧,终究不能长久。
“孔子曰,三人行必有我师焉。
“学习一个人长处,并加以利用,才是长久之道。
“说的不错。林然投来赞许目光。
扶苏打了鸡血似的,奋笔疾书,连忙把自己的话记下来。
思绪忍不住发散开。
孔子和学生问答,学生整理成册,编成了儒家经典《论语》。
自己和老师问答,又该叫什么“语?
一时间,扶苏纠结起书名。
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