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什么刺头，我都能教育全文浏览

起于微末著

穿越重生《什么刺头，我都能教育》是作者“起于微末”诚意出品的一部燃情之作，许杰周文光两位主角之间故事值得细细品读，主要讲述的是：那一年，人才辈出，国球夺冠，钻石联赛夺冠，商界走出一位女总裁，震惊世界……然而，几人竟然都出自同一所高中。足球冠军：“这都要感谢我的高中老师，没有他就没有如今的我。”顶尖设计者：“当初要不是他，我早就放弃梦想了。”女总裁：“说实话，我是班里混的最差的那个。”众人顿时对这位老师产生好奇，几番调查之下发现，他——竟是一名体育老师？...

来源：ffsjzddi 主角: 许杰周文光更新: 2023-10-13 01:30:33

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读书简介

小说《什么刺头，我都能教育》，相信已经有无数读者入坑了，此文中的代表人物分别是许杰周文光，文章原创作者为“起于微末”，故事无广告版讲述了：毕竟考一所好的大学，几乎是所有学生和家长的心愿和期盼。除了体育特长生、艺术类考生之外，没有人会把高中三年的大好时光，浪费在虚无缥缈、一眼看不到未来的兴趣爱好上！这就注定了差异化教学根本不可能大面积地铺开。现实中所谓的差异化教学，更多的是成绩好差所带来的资源倾斜罢了！成绩好的学生，可以得到老师、学校的...

第45章

《什么刺头，我都能教育》是起于微末的代表作之一，这部都市、穿越、系统、小说以其丰富的想象力和细腻的情感描写而广受读者喜爱。已经连载至第844章复检一飞冲天，球王登基加冕，总字数超过183.3万字，是一本不可错过的好书。

书友评论

旁生枝节可能有点水，应该删去一些旁枝，保留主干，要确定主要人物，配角有点太多了

写球类比赛太多了。李阳说唱比赛写的还比较不错很燃，但是不知道为什么中段看一会儿，就要出来好几章都是写球类比赛，我希望看的是许杰怎么解决学生的困难和疑惑，而不是看到解除天赋障碍起飞的在外国自己疯狂起飞（能理解作者代入了，但是9班普通学生就没仔细落笔吧）。女主有就有吧，我看了到六百来章也只记得是个好老师这种人设稳定，其他的没看到什么突出的闪光点。书里夸学生的方式单一，系统铺奖励过快，感觉这边奖励都不知道要干什么，那边又发了。[赶稿中][赶稿中][赶稿中]不得不说原立意是好的，可是相比描写学生们开始出名，我其实感觉已经开始偏离最开始那种接过9班各方面都认认真真地带的味道了。不希望主角最后一直在忙碌于应付教育局或者各种铺开他的大局，9班过了就不当班主任了吗……或者他真的就一定要当上各种老板级别吗，因为卡顿在这几个学生的落墨很多很多，有些时候甚至觉得只是轮着翻儿在这几个学生里挑一个写。到后面其实已经歪出班主任的范畴了，已经是歪到一个不是非常真实也好像没有很落地的挖掘天赋的老师，因为落笔在带动别人实现天赋的地方太少了，只是写他自己本人受到学生多少惠及又被多少人看得起了，许杰本人实现经济自由之后不是就看开了吗，一直多写得到了什么的只是烦扰，说实话每一个学生冲出去了就是得到了相应的资源，一直写下去就变成真的要写多少个学生就要写多少个故事和要为这个学生铺多大的系统给的奖励资源，要写的是班主任把学生引到路上让他起飞，不是学生靠着大量资源成功。开了一个金手指去看学生为什么没实现天赋，却没能写下去，只是支教那段看了看，又说这个金手指没有用……我都麻了我真的麻了。

然后接下来的剧情更懵逼，神他妈一般的老师就已经被整蛊到了，还整蛊，这都是杀人了，即使不死也要送医院，作者三观有问题？最后笑笑就过去了？那群学生呸呸呸什么学生那些杀人犯笑笑就过去了？那小说世界的杀人犯为什么不能笑一笑就过去事情翻篇？作者设定有问题？能看不下去啊，哥你但凡是三观正常一点儿的，比如说罚他们或者说是给他们一个教训结果啥都不说，笑笑就过去了？6

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作品阅读

知道真相的周雨彤面色一红，有些不好意思地说道。

许杰笑着摇了摇头。

“周老师，我昨天跟你说，我接手9班，就是为了给他们传道和解惑。”

“李浩同学和李虎同学，就是我抓出来的两个典型。”

“我就是想告诉9班的同学们一件事。”

“不平凡的人，不一定要书念得有多好，但他一定要有一技之长！”

“这，就是我传给他们的道！”

不平凡的人，不一定要书念得有多好，但他一定要有一技之长！

说的真好啊！

周雨彤看着许杰，一双美目之中散发出异样的光彩。

原来这就是他的教学之道！

她的心中，对许杰油然生发出几分佩服之情。

知易行难。

周雨彤知道，许多老师其实也想开展差异化的教学模式。

但是现实中往往难以实现。

一来，一个班级上动辄五六十名学生，光是熟悉所有学生的性格、喜好，便要耗费许多的时间和精力。

再者，绝大多数高中，尤其是像振华中学这样的重点高中，学习成绩永远是第一位的！

这一点毋庸置疑，也无可厚非。

毕竟考一所好的大学，几乎是所有学生和家长的心愿和期盼。

除了体育特长生、艺术类考生之外，没有人会把高中三年的大好时光，浪费在虚无缥缈、一眼看不到未来的兴趣爱好上！

这就注定了差异化教学根本不可能大面积地铺开。

现实中所谓的差异化教学，更多的是成绩好差所带来的资源倾斜罢了！

成绩好的学生，可以得到老师、学校的更多关心和关注。

成绩差的学生，则被放养、被抛弃，自求多福、自生自灭。

这样的“差异化”，很多时候更是加剧了“差生们”的堕落。

“许老师，是我错怪你了，真不好意思。”

周雨彤又是歉意一笑道：“为了向你道歉，我中午请你吃饭怎么样？”

她撩了撩秀发，向许杰发出邀请。

她对眼前的这个帅气男人，产生了好奇心，想要多了解他一点。

一个女人一旦对一个男人产生了好奇心，可是很容易倒贴进去的！

但她也是个敢爱敢恨的人，倒没有去想太多。

毕竟，现在的她只是对许杰有了一丝好感罢了，远远谈不上什么一见钟情！

“好啊！”

“那我就先谢过周老师的慷慨大方了！”

许杰笑着说道。

美女相邀，他没有理由拒绝啊！

他又不是和尚！

“周老师，你有没有觉得9班的同学们上课的时候比以前要认真了一些？”

接受了周雨彤的邀请，许杰又笑着问道。

周雨彤回忆了一下今天上课时的情形。

好像还真是！

她以前给9班上课的时候，能有个十几二十个认真听讲的，就已经很不错了！

但今天上午的这节数学课，全班同学几乎都有很认真地听。

她点点头夸赞道：“许老师，你带班真的有一套啊！”

“9班这群让人头疼的学生，竟然在你的教导下，乖乖地认真上课。”

说着，她还不忘给许杰竖了个大拇指。

消除了心中芥蒂之后，两人又聊了许多，直到上课铃响，他们才惊觉时间过得真快！

上午第三节课，许杰要帮高二7班上体育课。

毕竟才刚刚开学，文化课老师占用体育课的情况会相对而言少一些。

像昨天那样，同是体育老师的林磊第一天上班就光速下班这种情况，还是很少会发生的。

小说《什么刺头，我都能教育》试读结束，继续阅读请看下面！！！

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